5ºA- LENGUA CASTELLANA SEMANA 8-12 JUNIO

Hola chicos/as, como quedamos el lunes y os comentaba en la tarea de naturales, hoy os envío las actividades de repaso de castellano de lo visto estas últimas semanas. Estas serán seguramente las últimas (ya no os molesto más jaja). Intentad hacerlas bien, como habéis hecho hasta ahora. Tenéis de tiempo hasta el domingo, aunque no hay problema si alguien lo envía más tarde (pero intentad enviarlas en esa fecha). Yo estoy en el cole los lunes y miércoles de 9:00 a 13:00 horas (no sé si podréis entrar, pero podemos vernos al menos a través de la valla😞😞), si alguien quiere pasar a resolver alguna duda o a lo que sea, allí estaré (me agradará veros). Podéis avisarme antes en el Telegram o en el Whatsap si alguno/a fuese a venir, y así podemos quedar a alguna hora en concreto. Un saludo y buen fin de semana!!!!

PREGUNTAS DE CASTELLANO – SEMANA 8-12 JUNIO

1

           1-  Di si estas palabras son simples o compuestas.

RECUERDA QUE PARA QUE LA PALABRA SEA COMPUESTA, LAS PALABRAS SIMPLES DE LAS QUE SE FORMA, DEBEN TENER SIGNIFICADO POR SÍ SOLAS. POR EJEMPLO: GUARDAMETA = GUARDAR + META. GUARDAR Y META TIENEN SIGNIFICADO PROPIO. ALGUNAS PALABRAS PUEDEN SUFRIR ALGUNA MODIFICACIÓN AL UNIRSE CON OTRAS (PUNTA + AGUDA = PUNTIAGUDA).

GUARDABOSQUES               PISCINA                        ORDENADOR ELECTRODOMÉSTICO              PRECIOSO                CORTACÉSPED TIRACHINAS                     LAVAPLATOS                    AVENTURA ESCALERA                         AGRIDULCE                          TROMPETA

Después, anota a partir de que palabras simples se han formado las compuestas:

Compuestas: _______________ = ______________ + _____________

2      2 - ¿Para qué sirven los adjetivos? ¿Qué información nos aportan?

3       3- Subraya los adjetivos de estas oraciones y analízalos.

RECUERDA QUE LOS ADJETIVOS TIENEN GÉNERO Y NÚMERO (MASCULINO o FEMENINO y SINGULAR o PLURAL) Y DIFERENTES GRADOS (POSITIVO, COMPARATIVO Y SUPERLATIVO).

·         Es un juego aburridísimo.

·         Soy más astuto que un zorro.

·         He perdido las tizas nuevas.

·         María es tan alta como su hermano.

·         La sopa está muy caliente.

·         Los paisajes de esta zona son preciosos.

4       4- Escribe oraciones incluyendo estos adjetivos:

·         Una oración que contenga un adjetivo en grado comparativo de superioridad.

·         Una oración que contenga un adjetivo en grado positivo y otro en grado superlativo.

5       5- Rodea el pronombre personal que corresponde en cada caso.

TENÉIS QUE ELEGIR EL QUE SE INDICA AL PRINCIPIO, DE ENTRE LOS 3 QUE APARECEN.

·         Átono,2ªpers.plural – OS/LE/TE   escribiremos una postal.

·         Tónico,3ªpers.singular – TÚ/ÉL/LO completó el informe.

·         Átono,1ªpers.singular – ME/YO/LES  ducharé más tarde.

·         Tónico,1ªpers.singular – LA/YO/ELLOS tengo mucho frío.

1       6- Subraya los pronombres personales y analízalos.

PERSONA, NÚMERO, TÓNICO O ÁTONO

·         Me invitó a merendar a su casa.

·         Mañana voy al cine con ella.

·         ¿Vosotros tenéis mucho frío aquí?

·         Por su cumpleaños le regalé una peonza.

2     7- Sustituye las palabras subrayados por pronombres ÁTONOS.

·         Compré la camiseta a muy buen precio.

·         Abriré el paraguas.

·         Hice una foto a mi prima.

·         Voy a coser los pantalones.

·         Ella pintó esas acuarelas.

-        8- Los verbos son palabras que expresan acciones. Tienen diferentes formas verbales, que pueden ser simples o compuestas. Pon un ejemplo de cada una, de cada conjugación.

UNA SIMPLE Y UNA COMPUESTA DE LA 1ª CONJUGACIÓN, DE LA 2ª CONJUGACIÓN Y DE LA 3ª CONJUGACIÓN.

        9- Separa la raíz y la desinencia de las distintas formas verbales.

RECUERDA QUE LA RAÍZ SE OBTIENE QUITANDO LA TERMINACIÓN DE LA CONJUGACIÓN. POR EJEMPLO, DEL VERBO ESTUDIAR, LA RAÍZ ES “ESTUDI”, YA QUE LE QUITAMOS LA TERMINACIÓN –AR. EL RESTO DE LO QUE AÑADIMOS A LA RAÍZ “ESTUDI”, ES LA DESINENCIA.

Ejemplo: ESTUDIAMOS – ESTUDI (RAÍZ) + AMOS (DESINENCIA).

·         Escalan

·         Sufrimos

·         Come

·         Vendéis

·         Partes

·         Hablo

-       10- Escribe todas las formas verbales de los tiempos del PRESENTE y del PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO de los verbos APARCAR, COMPRENDER y SALIR.

6      11- Escribe el verbo indicado en la oración.

·         Marta ___________(ESTUDIAR/PRET.PERF.COMP) todo el día.

·         Estos cocineros________(COCINAR/PRESENTE) bastante bien.

·         Ana y yo________(IR/PRET.PERF.COMP) al cine.

·         Tú ___________(CORRER/PRESENTE) muy rápido.

 

5ºA - NATURALS SETMANA 8-12 JUNY

Hola xics/es, aquesta setmana, tant en naturals com en llengua castellana, farem un "examen" sobre el vist durant el confinament. Els exercicis de naturals us els pose ací ara (espereu si voleu a fer-les que aquesta vesprada quan arribe del col·legi us manaré les correccions i solucions tant de naturals com de castellà), i les activitats de castellà us les penjaré el dijous. Ho faig així perquè tingueu de termini fins al dijous per a entregar naturals (dijous inclòs), i de dijous a diumenge per a les de castellà. 
No són moltes activitats, així que penseu que és un examen i intenteu entregar-les cadascuna en el seu termini de temps i mirant-les amb atenció. Molt ànim que ja no queda res!! Salutacions i feliç setmana.

PREGUNTES DE NATURALS

1- Quina és la principal diferència entre una cèl·lula procariota i una eucariota?

Quina d'elles tenen els animals?

2- Ompli els buits.

Un conjunt de ___________ similars fent la mateixa funció formen un teixit.

Diferents teixits que fan una funció concreta formen _____________.

3- Explica la reproducció sexual i asexual dels éssers vius.

4-Anota tot el que conegues sobre el regne animal.

5- A quina classe d'animals fa referència aquesta definició?

"No tenen esquelet intern ni columna vertebral. Molts no tenen part dura i uns altres tenen closca o exosquelet que recobreix el seu cos. Alguns tenen cap diferenciat i uns altres no. Tots són ovípars. Alguns exemples són els mol·luscos i els equinoderms".

6- Què és la fotosíntesi i per què és tan important?

7- Quina és la primera fase en el procés reproductor sexual de les plantes? Descriu-la.

5ºA - VALORS SETMANA 8-12 JUNY

Hola chicos/as, ya va quedando menos....Para la que puede ser la última semana de trabajo, os dejo dos actividades relacionadas entre sí, una más personal, para que penséis un poquito y reflexionéis sobre estos últimos meses. Un saludo y feliz semana!!!

VALORS SETMANA 8-12 JUNIO

11- Busca en el diccionario y después escribe con tus propias palabras el significado de estos valores humanos: AMISTAD, RESPONSABILIDAD, GENEROSIDAD, SOLIDARIDAD, EMPATÍA Y LIBERTAD.

22- Después, escribe un texto (una hoja por lo menos) relatando estos últimos meses, y de qué forma habéis visto reflejados o no esos valores durante este tiempo.

Por ejemplo, en cuanto al valor de la AMISTAD, describir el hecho de no haber podido ver a los amigos durante muchos días, y por tanto la importancia que podemos o no darle a este valor; si habéis sido responsables en lo que se nos pedía como ciudadanos; cómo valoráis la generosidad y solidaridad en la sociedad y en vosotros mismos durante este tiempo (si habéis observado mucha ayuda o no entre la gente o si vosotros mismos habéis ayudado a otras personas); cómo afecta el no poder tener libertad para moverte, etc.

EF- SEMANA 8-12 JUNIO

Hola chicos/as, continuamos con la dinámica de actividades de estas últimas semanas, en la que puede ser la última del curso en cuanto a trabajo. Espero que podamos vernos antes de que termine el curso o sino algún día un rato aunque ya haya terminado. Seguro que estaré por el cole algunos días, así que si queréis, ya sabéis donde encontrarme. Un saludo y feliz semana!!!